Mission en cours
La construction de l’école primaire sur l’île de Lubya est actuellement en préparation. Nous croyons fermement que fournir un soutien et des opportunités aux populations vivant dans des zones défavorisées est essentiel pour renforcer leurs capacités. En aidant les individus à prendre en main leur vie, nous les conduisons vers l’autonomie.
Chacun porte en lui un potentiel immense qui ne demande qu’à être révélé.
PROJET DE CONSTRUCTION D’ÉCOLE EN OUGANDA
À travers le monde, des millions de personnes vivent dans des conditions précaires, confrontées à des crises climatiques, des catastrophes naturelles ou à la pauvreté. Face à ces défis, United Greenliving Organisation œuvre sans relâche pour transformer les vies et rétablir l’espoir. Basée en France, notre organisation internationale à but non lucratif se consacre à répondre aux crises humanitaires grâce à notre concept de construction innovant, le « UGL Green Building Program ».
NOS OPÉRATIONS EN COURS AURONT LIEU SUR LES ÎLES ISOLÉES DU LAC VICTORIA EN OUGANDA
Le sous-comité de Lubya regroupe au total cinq îles : Kirewe, Namiti, Ziro, Makaraga et l’île de Lubya. Ce groupement d’îles fait partie du district de Buvuma, une zone rurale défavorisée et difficile d’accès, située au centre de l’Ouganda. Environ 80 % de sa population, soit près de 80 000 personnes, sont des agriculteurs et des pêcheurs
vivant sous le seuil de pauvreté.
L’île de Lubya est confrontée à de nombreux défis, notamment le manque d’accès à l’eau potable, à l’assainissement et l’absence d’électricité. Des bâtiments précaires servent de salles de classe pour les enfants, et l’accès à des enseignants qualifiés est
presque inexistant.
L’initiative « UGL Green Building School », un concept de construction bioclimatique et autonome en énergie, symbolise notre engagement face à ces défis. Des panneaux solaires couvrent l’intégralité des toits, garantissant une production d’électricité excédentaire et permettant sa distribution vers l’environnement local. Ce projet vise non seulement à améliorer les conditions d’apprentissage, mais également à renforcer la résilience de la communauté face aux défis environnementaux et sociaux.
« UGL GREEN BUILDING SCHOOL », UNE CONCEPTION AUTONOME EN ÉNERGIE QUI INTÈGRE UN SYSTÈME D’ÉLECTRIFICATION AU BÉNÉFICE DE L’ENVIRONNEMENT LOCAL
Le projet scolaire sur l’île de Lubya comprend la construction de dix bâtiments, en incluent des salles de classe, des sanitaires et douches, des hébergements pour les professeurs, ainsi qu’une cuisine avec cantine. Cette structure, ainsi que les cinq autres projets à venir, s’alignent toutes sur une philosophie de durabilité qui intègre des systèmes d’électrification, permettant une production d’électricité suffisante pour répondre aux besoins de l’école tout en favorisant la redistribution de l’énergie vers l’environnement local.
« Grâce à cette initiative, nous espérons également inspirer d’autres projets similaires à travers le monde, renforçant ainsi l’autonomie et la résilience des communautés face aux mêmes défis environnementaux et socio-économiques ».
L’ÉDUCATION EST L’UNE DES CLÉS DE LA LUTTE
CONTRE LA PAUVRETÉ
L’éducation est l’une des clés essentielles dans la lutte contre la pauvreté. Les États membres de l’ONU se sont fixés 17 objectifs de développement durable, parmi lesquels garantir une éducation de qualité, assurer l’accès à un logement décent et lutter contre la pauvreté. Le Département des affaires économiques et sociales estime qu’environ 90 % des enfants d’Afrique subsaharienne, en particulier ceux des zones rurales en Ouganda, sont confrontés à des infrastructures médiocres ou inexistantes.
D’ici 2050, la population africaine devrait passer de 1 milliard à près de 2,4 milliards d’habitants, dont la moitié aura moins de 25 ans. Actuellement, 47 % de la population ougandaise a moins de 15 ans. Ce constat souligne l’urgence d’investir dans l’éducation et de développer des infrastructures scolaires adaptées afin de donner à ces jeunes une chance d’améliorer leur avenir et de briser le cycle de la pauvreté. Il est impératif d’agir maintenant pour garantir un accès équitable à une éducation de qualité pour tous.
« L’ACCÈS À UN LOGEMENT DÉCENT EST UN DROIT FONDAMENTAL, RECONNU COMME TEL PAR L’ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ (OMS) »
NOTRE PHILOSOPHIE REPOSE SUR L’AUTONOMIE
UGL Organisation est déterminée à améliorer la qualité de vie des habitants des zones touchées par des crises. Grâce à notre approche durable et collaborative, nous construisons non seulement des habitations, mais également les rêves et les espoirs
des communautés.
Nous accompagnons chaque communauté tout au long du processus, depuis l’étude initiale jusqu’à l’achèvement des constructions, en fournissant les ressources et l’expertise nécessaires.
« LA CONSTRUCTION D’UNE ÉCOLE QUI VA ILLUMINER UN VILLAGE ENTIER »
FOURNIR UN ACCOMPAGNEMENT STRATÉGIQUE AUX COMMUNAUTÉS LOCALES
Notre objectif principal est de créer des bâtiments écologiques. En collaborant avec des experts locaux et en tirant parti des ressources disponibles, nous visons à mettre en œuvre des initiatives telles que le reboisement, la conservation de la faune et des systèmes de gestion des déchets efficaces. Nous nous engageons à fournir un accompagnement stratégique aux communautés, qui inclut également l’amélioration de l’accès à l’eau potable, la promotion d’une agriculture durable, l’amélioration des établissements de santé et le soutien aux initiatives éducatives. En aidant les communautés à devenir autonomes et résilientes, nous contribuons à leur développement à long terme.
« UN HABITAT DÉCENT ET UNE ÉDUCATION DE QUALITÉ, PEUVENT
CHANGER L’AVENIR DE NOTRE PLANÈTE »
EN CONCLUSION :
QUELS SONT LES PRINCIPAUX DEFIS AUXQUELS L’ILE DE LUBYA EST CONFRONTEE :
L’île de Lubya fait face à plusieurs défis majeurs :
1. Accès à l’eau potable : La population souffre d’un accès limité à de l’eau potable, ce qui affecte la santé et le bien-être des habitants.
2. Assainissement : L’absence d’infrastructures sanitaires adéquates
entraîne des problèmes d’hygiène et de santé publique.
3. Absence d’électricité : Le manque d’électricité complique l’accès à
l’éducation, à la santé et à d’autres services essentiels.
4. Infrastructures précaires : Les écoles et bâtiments existants sont en
mauvais état, limitant l’accès à une éducation de qualité.
5. Conditions de vie difficiles : La majorité de la population vit sous le seuil de pauvreté, ce qui limite leurs opportunités économiques et leur développement.
Comment l’absence d’électricité impacte-t-elle l’accès à l’éducation sur l’île :
L’absence d’électricité sur l’île de Lubya impacte l’accès à l’éducation de plusieurs manières :
1. Manque de ressources éducatives : Sans électricité, il est difficile d’utiliser des outils pédagogiques modernes comme les ordinateurs, les projecteurs et d’autres technologies éducatives, limitant ainsi les méthodes d’enseignement.
2. Éclairage insuffisant : Les écoles ne peuvent pas être éclairées en soirée, restreignant la possibilité d’études après la tombée de la nuit et limitant les heures d’enseignement.
3. Conditions d’enseignement précaires : L’absence d’électricité rend souvent difficile le maintien de conditions d’apprentissage adéquates, notamment en matière de ventilation et de confort thermique.
4. Difficulté d’attirer des enseignants qualifiés : Les enseignants peuvent être réticents à travailler dans des écoles sans électricité, ce qui conduit à une pénurie d’enseignants qualifiés.
5. Impact sur les activités périscolaires : L’absence d’électricité limite les activités extrascolaires et les programmes d’éducation communautaire, privant les élèves d’opportunités d’apprentissage supplémentaires.
En somme, l’absence d’électricité aggrave les conditions d’apprentissage et rend l’éducation moins accessible et moins efficace pour les enfants de l’île.
6. Impact sur la communauté : L’éducation est souvent considérée comme un moyen de développement communautaire. Si les enfants n’ont pas accès à une éducation de qualité, cela peut perpétuer un cycle de pauvreté et nuire à l’ensemble de la communauté sur plusieurs générations.
RÉSUMÉ DE L’IMPACT, DES BÉNÉFICES ET DES HANGEMENTS QUE LE PROJET DE CONSTRUCTION « UGL GREEN BUILDING SCHOOL » APPORTERA AUX HABITANTS SUR L’ÎLE DE LUBYA
Impact :
L’île de Lubya est confrontée à de nombreux défis majeurs, tels que le manque d’accès à l’eau potable, l’assainissement et l’absence totale d’électricité. Ces conditions de vie
précaires affectent gravement l’éducation des enfants.
Bénéfices :
La construction d’une école primaire de 500 places, comprenant des salles de classe, des sanitaires, des logements pour les enseignants et une cuisine-cantine,
transformera les conditions d’apprentissage sur l’île.
– L’installation de panneaux solaires couvrant l’intégralité des toitures garantira une
production électrique excédentaire, permettant la distribution d’électricité à
l’environnement local. Cela résoudra le problème d’accès à l’électricité, essentiel pour le bon fonctionnement de l’école et le développement de la communauté.
– L’amélioration des infrastructures scolaires et l’accès à l’électricité permettront d’attirer et de retenir des enseignants qualifiés, ce qui améliorera la qualité de l’éducation.
– Les élèves bénéficieront d’outils pédagogiques modernes et pourront étudier dans de meilleures conditions, favorisant ainsi leur apprentissage et leur épanouissement.
Changements :
Ce projet s’inscrit dans une approche durable et collaborative menée par UGL. L’organisation accompagnera la communauté tout au long du processus, depuis la planification jusqu’à l’achèvement des constructions, en fournissant les ressources et
l’expertise nécessaires.
– Au-delà de la construction, UGL vise à développer l’autonomie et la résilience de la communauté en soutenant des initiatives complémentaires, telles que l’amélioration de l’accès à l’eau potable, le reboisement, la gestion des déchets et le soutien à
l’agriculture durable.
– À terme, ces changements permettront de briser le cycle de la pauvreté en offrant aux enfants de Lubya un accès à une éducation de qualité et de meilleures perspectives d’avenir pour eux et leur communauté.
« UGL GREEN BUILDING PROGRAM »
C’EST QUOI?
C’est à la fois un concept de construction d’espaces de vie durables, autonomes en énergie et adaptés à des usages multiples, ainsi qu’une formation pédagogique pour promouvoir un mode de vie d’écoquartiers.
Ce programme est mis à disposition des associations, institutions et collectivités à travers le monde pour aider les habitants des communautés vulnérables en situation d’urgence.